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为马老师点赞！在新疆，大力普及寄宿制办学是大势所趋！我们莎车县要逐步实现县城集中办初中高中，乡镇集中办小学幼儿园，全部推行寄宿制办学！这对于乡村教育事业的发展是大好事！也是实现新疆社会稳定和长治久安的治本之策！
上世纪中叶，有一部前苏联电影在我国上映，片名是《乡村女教师》，影片中一名平凡的乡村女教师的形象深入人心，影响了几代人。而今，提起乡村教育，很少有人会羡慕他们的工作和生活。工作辛苦待遇低是普遍的现象，很多师范院校的毕业生不愿去乡下从教，农村学校也留不住人才，所以有人说，偏远山区穷，那里的教育更穷，而改变这一现象的方法就是抓好农村的教育，留住教育岗位上的人才，教育扶贫是功在千秋，利在后代的大事。
马云是在互联网经济大潮中应运而生的中国企业家，他曾经从事过教育事业，当过大学的英语老师，对教育有着独到的见解。他遵照中国的古训：穷则独善其身，达则兼济天下。近年来为教育事业做出了很多贡献，显示出新时代企业家的责任与担当。马云的乡村教育计划暨马云乡村教师奖评选已经开展了三届，先后选拔出300位优秀的乡村教师，给每人颁发10万元现金，进行3年的专业技能培训，这一活动直接影响了7000位乡村老师和超过10万名农村学生，对提高农村教育水平，留住农村教育人才具有重大的意义。
马云提出的“乡村寄宿制学校计划”，再现精准扶贫的举措。云南昭通的8岁男孩王福满步行一个多小时去上学，因为天气严寒，在路上结了一头“冰花”，他和小伙伴们都存在不同程度的冻伤。如何能让这些边远山区的孩子们能够读上条件完善的寄宿制学校，不把大好时光浪费在路上，不让孩子们在路上挨冻，保障孩子们的学习时间和身心健康，也是保障他们接受义务教育的权利。
在农村建寄宿制学校是非常必要的，不但有利于孩子们接受教育，也有利于整合优化当地的教育资源，我非常赞成马云的教育计划，愿这些善举造福农村的孩子，让他们都能通过接受教育来改变命运。
我是一名在祖国中西部乡村工作了20年的教师。
现如今，网上有很多关于教师的负面新闻，批判教师的言论，看了直叫人糟心。1月21日，我在“今日头条”里观看了浙江电视台在三亚直播的“2017年‘马云乡村教师奖’”颁奖的直播现场。当时我想：“终于有点关于教育的正能量了。”看到那不断涌出的赞，我欣然。今天看到我们的马云企业家还召了一个沟通会，认真探讨了关于教育脱贫的事情——在中国贫困乡村进一步推动并校计划，同时让那里的孩子们能够读上条件完善的寄宿制学校。我很感动，我代表乡村的孩子感谢我们的马云总裁。我们相信在马总的带领下，一定会有更多的人关注乡村教育，为我们的教育发展献计献策。
我今年所在的学校是一所镇上的寄宿制学校。记得2007年，我校的六年级寄宿在政府学校家长的支持下全面铺开。开始，大家都担心孩子太小，家长们不放心，也有一些孩子刚进校时夜里哭泣想家，可在老师的教育鼓励下，孩子们坚持下来了。渐渐地，孩子就不想回家了。星期五回家，星期天上午就来到学校，可星期天学校无人看管孩子，孩子们需要老师赶才肯走。为什么会这样？
1、家中年轻父母外出打工，只有年老的爷爷奶奶和年幼的弟弟或妹妹，学习无人辅导。相反，学校不仅有同学可以共同学习，还有老师可以请教。
2、现在农村也都响应国家号召，实行计划生育，家中孩子少，玩伴少，而学校同年级的学生有百多两百，不仅自己可以组织活动，学校还定期举行班会或班级与班级之间的拔河、跳绳、乒乓球等活动，课余生活丰富多彩。
3、学校在学生进校时就要进行寄宿制度的学习和学生内务的整理比赛活动。学生一期寄宿下来，自理能力，动手能力有了明显的增强。活动中，同学与同学间进行互帮互助，既共同克服了困难，又增进了友谊。
4、虽然学校生活艰苦，但作息时间是有规律的，饭菜也是学校进行搭配的。一期寄宿下来，孩子们习惯了学校的生活。由于学校没有零食，孩子在学校活动多，体力消耗也多。进餐时，即使是遇上自己曾经不喜欢的菜，没了爷爷奶奶的溺爱（开小灶），也必须的填饱肚子。久而久之，挑食的毛病也治好了，身体无形中增强了。
5、集体生活，都是同龄人，有助于培养孩子健全的性格。那些性格内向或有怪癖的孩子，经过寄宿集体的学习生活，有了明显的改善。
首当其冲的是寄宿条件简陋。寄宿房子少，床位少，供不应求。热水供应困难，没有专门的洗澡间、洗衣房。没有学校医疗室。孩子生病就医要到很远的乡镇医院。学校教工宿舍几乎没有，老师们家中有老人、小孩，晚上守了学生还得赶十几里甚至几十里路回家，辛苦，没有多少幸福感。加上农村学校孩子寄宿免费，教师管理寄宿学生的辅导费几乎没有。所以，没几个老师愿意带领寄宿生。
社会对学校的要求苛刻，国家对学校对教师的保护力度不够。现在孩子珍贵，但他们是活蹦乱跳的人，学校不可能把孩子捧在手心，绑在身上，难免不会出现安全事故。可只要出现了事故，家长、社会就把矛头指向学校指向老师。真心说谁不怕？费力不讨好的事又有谁愿意干。
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