大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对投资学的认识的问题，于是小编就整理了1个相关介绍对投资学的认识的解答，让我们一起看看吧。
做为一个高校的老师，我经常会问学生一个问题，学习的目的是什么？有些学生会说学习是为了拿到学历，有些学生会说学习是为了找到一份工作，有些学生会说是希望得到幸福美满的生活，也有些人会说让父母过得更好，他们都说没有错，我们只是需要把这些目的分为现象和本质、过程和结果就可以区分他们看问题的角度、深度、高度和宽度的差异。
结论呢，我会告诉他们，学习的目的其实是为了让自己过上自己想要的生活，这个生活包括工作、包括家庭和社会关系是否能得到别人足够的尊重，读书是为了让这些更加符合自己的要求和目标。
所以引导学生去讨论学习的目的这个问题，特别需要让他们站得够高、看得够远、想得够宽和思考得够深，不能不想也不能想得太多。
学习的目的在不同的阶段是不同的：
1）0～3岁，非主动学习，孩童学习的主要目的是最纯洁的兴趣，开始有获得家长精神上或者物质上的认同的萌芽欲望。
2）3～6岁，除了以上的目的之外增加了团队认同意识，渴望通过学习得到小团体或者社群的认同。
3）6～18岁，学习的目的只有一个，就是进入一所好的小学中学大学。其他的欲望在中国都被压制下去，所有的爱好和所谓的背景提升都是由父母底层的功利式教育所支配，社会决定的，很难改变，国外的精英阶层也是如此，毫无区别。
4）18～25岁，部分学习的目的依旧是功利性的，但已经参杂着个人主观的爱好和判断，但是由于年轻人在这个阶段的社会公民意识和社群观念得到了一次极大的释放，所以在方向性上会与家长产生极大的冲突，所以这个时候学习的目的是最复杂的，充满了不确定性和对抗性，也容易受外界因素的左右。
5）25～35岁，大部分人的学习在这个阶段是最具有随意性的，更按照自己的喜好和感情确定，目的上更多的是一种弥补过去的遗憾或者是通过学习彰显自己的个性，或者是通过学习融入到一个小群体。而还有一小部分人的学习目的依旧保留了强大的功利性，为了一个既定的目标而推导出需要学习的内容，然后学而习之。
6）35～55岁，最可悲的被动学习阶段，不论是家庭，生活，工作，感情，友情还是梦想，这个阶段学习的目的是后置的，都是为了解决问题而学习，之前积累的都是方法，而这个时候才是真正的应用。
7）55岁以后，如果不是延续上一个阶段的情况，那么幸运的你依旧获得了人生最宝贵的自由学习阶段，学习的目的是最单纯的，让自己快乐，当然大多数人还是需要延续上一个阶段的状况，或许这就是最真实的人生。
1.获取知识，更加了解世界，包括人和事。学的越多，了解的知识越多，越知道我们作为一个个体的渺小。保持清醒和谦卑。
2.活得更好，更好地认识自己。读书无用论这种说话就不再吐槽了。谈笑有鸿儒，往来无白丁。不断的学习和求知，会让你认识和交往到更好的人。
我认为学习是为了让自己充实。
人和动物的区别说大也大，说小也小。人与人之间的区别也一样。尤其在我们决定不了投胎和意外的时候，学习成为人主动能做的为数不多的事情。
学习的可能是一句话，一本书，一种观点，或者是一个技能，学习前后也许别人看不出来变化，只有你知道你能更好的控制自己的脾气了，能更好的理解一件事了，能更清晰的看到明天的方向了。
腹有诗书气自华，这句话是很抽象的，更白话一点，就是通过学习，我们拉大了跟动物的区别。除了本能，学习还让生活越来越好。
到此，以上就是小编对于对投资学的认识的问题就介绍到这了，希望介绍关于对投资学的认识的1点解答对大家有用。
