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“天人合一"一点也没错。首先，我们要弄清什么是“天″，《易经》里说，人法地，地法天，天法道，道法自然，意思是说，人模仿地，地模仿天，天模仿道，道模仿自然。由此，我们可以递推得出，天就是自然，人要模仿自然。其次，我们要弄清“一"的意思，一就是统一，归一。所以，“天人合一″的意思就是要求人与天浑然一体，即人与自然浑然一体。《易经》里所说的“与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序"，就是指天人合一，就是要求人与自然和谐统一。怎么能说“天人合一"错在"一"字上呢？难道人与自然不该统一？要对立？要斗争？真是荒谬！事实证明，人与自然对立斗争必然遭到自然的惩罚，是没有好果子吃的。
(图片源于网络)
【原创】对在一！比如冬眠，瑜伽埋在地底下好长时间挖出来还是活人一枚。佛教道教的入定，好长时间没有饮食（达摩十年可能是半夜起来饮水没人发现。况且达摩有神通）。
为何能做到上述奇异神迹？就是天人合一！也就是把人体容入天地，成为天地一分子。按现在的话说，甭管啥物体（质），都是原子粒子组成。按这可恒久（永恒？）。
如佛教的念力。道教的宇宙在乎手，万能生乎心，道教的混（存）一。儒教的中庸、礼义廉耻传诸万代（世）。都和天人合一是契合的。
道教的提携天地，把握阴阳，呼吸精气，精神独立，肌肉若一也还是在讲天人合一。人法地，地法天，天法道，道法自然。也就是自然支配一切！也天可以代表地和人。
为啥不说道人合一，自然与人合一？因为古往今来几乎做不到，尤其是近现的急功近利，浮躁速成，一口吃个大胖子！
宇中有三大，天大地大人亦大。有共性，所以可合一。如果能和道自然相合也就是永恒。
末法时代，反者道之动。如麟甲龙爪，佛说难能可贵。
呜呼，我道孤兮（吁）！
谢邀。不同角度有不一样的理解。个人认为“天人合一”观点并没有错。更不存在“一”错，而“天人合”也错。自然和人的关系是对立统一的。人类在认识丶改造和利用自然的过程中，从未停止过同自然界的斗争，并从斗争中实现人与白然的和谐统一。四川的都江堰，三峡的发电站，上天的“嫦娥”，下海的“蛟龙”都是与“天”斗的结果，“四大发明”更是天人合一的古证，谁说天人不可“一”？！原始人不用木棍不用火，不用石头不吃肉，人类岂不早就绝种了！
孤立静止地看，天是天，人是人，“人”和“天”是不可能捏成一团的。然天可变，人可变，天人关系随着对大自然的了解也在不断地变化发展。因天变才有苍海桑田，因人变才有精卫填海。古人讲天人合一是说认识自然顺应自然，人不可违背自然规律。今天讲天人合一是要掌握自然规律，从而战胜自然，改造自然，利用自然造福人类。同时，人还要战胜自己，索取大自然不可破坏大自然。
天人合一，“一”就是从斗争到统一。
“天人合一”错在“一”字论是说天人可以合。而不可能统一，或者是统一体。
洪水湍急，吞噬了无数百姓和财产。为人类恐惧的洪流被人们引流作工称“水利”。于是天人“意合”，建水磨成水庫修电站，载舟成渠而“一”为物质的统一体。这些看得见摸得着的东西就是天人合一的杰作。
狂风断垣破壁毁村拔寨走石飞沙，现代用以发电。“一”就是天人合作的结晶。
大自然的奥秘不是几代人可以洞悉。认识世界改造世界有漫长而艰难曲折的历程。人们说“天要下雨娘要嫁人”，今天，“娘要嫁人”倒真不敢干涉他人婚姻自由，天要下雨却不是绝对由天公说了算。无论古人还是今人都证明：天人是完全可以合一的。
天人合一尊重自然改造自然；人定胜天决不逆来顺受！
答：天人合一，从词汇上说，并没有很大的过错啊。
天人合一，主要是指，当一个人完全沉醉于自己的世界里，对于周围的一切东西都全部抛弃，达到物我两忘。就如同“天”与“人”合在了一起，融为一体的意思。“一”是指合成一体，并不是指“天”跟“人”加在一块。
人，不论做什么工作，或者学习，都要全身心地投入。不能三心二意，更不能这山望着那山高。一心一意，全身心地投入，脚踏实地，一步一个脚印，就没有不成功的事！
天人合一。首先要搞清什么是人？什么是一？
“吾之所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？故爱以身为天下，若可寄天下，贵以身为天下，若可托天下。”
老子告诉我们:身体不是“我”，身体不过是“我”（精神）暂时寄居依托的“天下”。故曰“取天下而为之……天下神器，违者败之，执者失之。”选取为身体而为，必然失败。有形的身体不过是暂时的存在，而精神是不灭的。
精神才是我!精神即是一。“阳潇潇兮发乎天，阴赫赫兮发乎地。精神者，天之分。骨骸者地之分。发乎天者，归于天，发乎地者，归于地。”
有阴（身体）有阳（精神），有神（精神）有形（身体），神形兼备，才叫人。
身体不过是精神暂居的天下、器物、躯壳。人死，精神离开肉体，称为鬼。鬼，即是归的意思。
精神回归上天，所以，古人称人死为:归天。
“无体之体即真体，无相之相即真相”。
身体不过是精神暂时寄居的躯壳，精神才是我!才是真人!
“天地与我并生，万物与我为一”!
大谬！说“天人合一”是错的人，是愚痴！无知！ 这是些不知道德、真理为何物，对中华优秀传统文化一无所知、甚至仇视的人！悲哀！
说“天人合一”错在“一”上，恰恰是不知一、不识一的表现！天人合一，要在一、本在一，无“一”何以合？无“一”何以统？ 正所谓“执其一，万事毕”！“圣人执一以为天下牧”！要理解“天人合一”，就必须知道“一”为何物！不知一，何知万？
“中”“一”是中华传统文化的根源，精粹，核心！中者，其小无内，一者，其大无外。“一”是宇宙生成前的混沌状态，称：“一炁”“一真”“一元”“德一”“精一”“真性”……也就是宇宙的夲源、真理！
中华圣祖尧舜之道统：就是“惟精惟一，允执厥中”！这是中华文化之根，是中华民族之魂！“道零德一”是中华道统文化的核心概括和根本表达！
《道德经》曰：“昔之得一者：天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，浴得一以盈，候王得一以为天下正。其至之也”。“一者，其上不攸，其下不忽。寻寻呵，不可名也，复归于无物。……随而不见其后，迎而不见其首。”“道生一，一生二，二生三，三生万物……”。
一就是德，就是真理，就是世界的本源，就是万物之母！万物生于有，有生于无。有就是一（德一），无就是道（道零）。否定一，就是否定道德，混淆真理，就是拔除中华文化之根！
这个问题值得研究一番
多次的讲道理，孩子已经不当回事了，一定有原因。估计就两个方面出现问题，说的和听的。
说的方面
1、首先要有爱心，有爱才有教育，没有爱心的例行公事，效果不可能好。
2、讲的方法要多样动听，打动孩子，讲的枯燥无味，单调重复，孩子自然就不听了，没有打动孩子内心。要不然，教师为什么要备课呢，其中就是在设计讲的方法。
3、做的要求，讲的内容，没有道理或孩子不认同你讲的东西
4、命令式的道理态度强硬，家长制管理方式，起不到多大作用。
听的方面
有时间把道理说了100遍，有没有告诉孩子应该怎么去做呢？如果没有进行具体的方法，那要让孩子怎么听呢？
大道理谁不会讲，还要讲100遍，估计本来想认真听，听的多了就心生厌烦了。
很多家长都认为自己讲了道理，孩子就应该听，但是实际上家长讲的道理是有两个问题的。
第一个问题，反复不停的唠叨，使孩子产生了逆反心理，把同一句话反过来反过去的说，说的孩子都麻木了，想听都听不进去。
第二个问题，家长都习惯于讲道理，因为讲道理简单啊，但是很少去给孩子讲解决问题的方法。
比如孩子在做作业的时候不认真，玩橡皮玩铅笔，家长往往就是讲道理，你现在要好好学习啊，你不好好学习，你将来长大怎么办呀？是不是要去要饭呀？请问这样的道理有什么意义？但是如果家长采取一定的措施，比如说清楚，我现在只给你一支笔和一块橡皮，你在写作业的时候不能玩儿，其他的铅笔橡皮我就拿走了，如果你玩儿的话，你就浪费了自己的时间，那么你今天就不能再去玩玩具了。这个要求非常具体，孩子想到事关自己玩儿的利益，他当然会约束自己的行为。
家长长时间的唠叨，孩子就会不耐烦，即使你讲的道理是很对的，很重要的，他也听不进去，所以一定不要唠叨，要给孩子一些切实的方法，孩子一定会听。
1.没有人按道理生活，人都是靠行为习惯生活的。
2.语言学里这样讲：接受者准备好了，给予者才出现。当孩子需要听时，才讲。讲话要把握时机。
3.盼望孩子听你讲，如果你讲错了，岂不把孩子引入歧途。（如果你的事业一塌糊涂，应该反省自己的认知）
4.任何人不喜欢被教育，但喜欢被提醒。
5.训子千遍，不如帮孩子养一个习惯。
道理说了100遍，孩子就是不听怎么办？3个思路打开你也会是教育专家。
小谢哥哥温馨提示：内容很丰富，看不完建议收藏关注，有用的内容我们一定要留着。
言传身教更有用 说道理不如“做道理”
实用小妙招：
点到为止更有效 简单积极的道理才是真道理
摆正心态更从容 把教育孩子当成是一场修行
小谢哥哥说在最后
孩子来到这世上，来到自己家里，是让我们享受欢乐，互相扶持的。
你把我养大，我陪你变老。孩子与父母是这世上最最长情的一场告白，美好而独特。
默念亲生的，用上小谢哥哥的小妙招，你会突然觉得：我原来也是教育专家啊！
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你懂不懂言传身教，言传并不重要，重要的是身教，大人的行为影响孩子，而不是你一个成年人用枯燥乏味的大道理去给孩子灌输。老师，家长自己本身就没做到，还要求孩子。就像美国，说什么民主自由，它对内压迫穷人 ，种族歧视，阴谋暗杀。对外经济打压，战争侵略，不履行义务。你在想想你自己，你是否言行不一，压迫孩子。比如你不让孩子处对象，事实上你们夫妻都有过早恋经历。不让孩子看小说，打游戏。其实你们天天看，偶尔打打小游戏。不让孩子抽烟喝酒，其实你们青年时经常抽烟喝酒，跟个古惑仔似的。孩子偶尔想要干啥，这个不行，那个不行。找一堆理由搪塞孩子，什么你还小之类的。总之吧，家长不自我反省，改正。你的孩子也会这样。龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
这个问题我也很晕，题主不要太焦虑！
据我分析，孩子不听有这么几个原因：
一是孩子听不懂。
为什么可能听不懂？大人用的词汇，对孩子来说，是“高级词汇”。学英语的时候知道，高手的作文一般水平的读不懂，就是因为有高级词汇和短语。大人说的话未必在孩子的字典里，尤其是当大人讲道理的时候。
二是你讲得道理可能是“背书”，自己都不一定做到。
大人都做不到的道理，就干脆不要给孩子背书。背书谁也会，做不到等于零。关键是“背书”背的口干舌燥，而孩子却是嘻嘻哈哈。
给孩子讲道理的时候，大人要扪心自问，自己又做到几分。有些家长刚告诫孩子不能玩手机游戏，安安心心上网课，回过头来就玩起来消消乐。身体力行是最好的说教。
三是你要确定孩子信任你。
你想说服他，首先要取得他的信任。比如你平时都不跟他玩，怎么跟他建立亲子感情；你答应他的事情办不到，老给他“画饼”，他怎么信任你。
本来对你有意见呢，你搁那叨叨叨，又有什么用，他只是不会说罢了。总之取得信任是前提，多陪他玩，多给他点激励。
总之
家家有本难念的经，虽然给你提建议，我自己还在焦头烂额呢！带孩子可不容易，尤其像你说的，道理讲上一百遍，孩子就当没听见。上学就好了，孩子总是畏惧他老师的。一句话“识不足则多虑，威不足则多怒，信不足则多言。”共勉！共勉！
【君子兰教育】分享教育实践经验，与诸君共勉！
到此，以上就是小编对于波段之子东方财富的问题就介绍到这了，希望介绍关于波段之子东方财富的2点解答对大家有用。
