大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教养是一种财富的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教养是一种财富的解答，让我们一起看看吧。
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。
人类教育中无论是生产经验的传授，还是社会行为规范的教导，都不是产生于人的本能需要，而是人们意识到的社会需要，在明确意识的驱动下产生的有目的行为。
人类有语言和文字。借助语言文字的信息载体功能，不仅可使人类的经验存在于个体系统之中，也可以存在于个体意识之外，脱离每个个体而独立存在。
不仅可使人类获悉感官所及范围之内的经验，而且可超越时间限制和空间地域的阻隔，从过去到现在，从宏观到微观，全社会全人类的所有财富都可以为人类所掌握，人类传递经验的这一特点也证明了教育是一种社会现象。
个人认为素质的高低和学历的高低没有必然联系，前段时间发生了清华博士因为上错车拉下高铁紧急闸导致高铁延误的事情，这个事情就是最直接的证明。论学历，恐怕绝大部分人都没有他的学历高，但是他做的事情却是绝大部分人都不回去做的，这种低素质的事情，发生在了高学历身上，确实贻笑大方。
也有关也不一定有关，人的素质教养，与财富多少和学历高低并无绝对关系！
我们都曾听说过这样一句话：“穷乡僻壤出刁民”；大致意思呢，就是在经济欠发达的地区，教育欠发达的地区，人的整体的素质和教养是比较差的，这句话直接就将一个地区的公民素质与当地的经济发展挂上了直接的关系；似乎是在说，经济发达的地区，公民素质就会高很多一样。在很长一段时间内，小编也曾这么认为过；但是，后来慢慢的发现，其实这句话是不正确的；人的素质教养与财富的多少与学历的高低并没有什么直接的关系。在工作和生活中，曾接触过很多学历比较高的人，不乏名牌大学的在校学生；有一点可以肯定的是，这群人做起事情来确实是比较认真的，对待任何工作都是非常的严谨；但是在与别人相处方面，在处理人际关系，人与人之间的矛盾上面，有的人就显得有点不那么聪明了。即便是在作者读大学的时候，总体感觉是，接受过高等教育的人在干工作干事业方面相对是好很多的，比较努力刻苦；但是很多时候也会因为一点点非常小的事情而搞得非常的不愉快，因为一张水卡，因为一本书，因为打扫一次垃圾，总会出现各种各样的矛盾。去过一些经济欠发达的地区，比如云南，相对来说经济发展是比较缓慢的；但是，接触那里的人，感受那里的风俗，并没有发现是穷乡僻壤出刁民，反而觉得那么的人更加的善良淳朴，思想更加的单纯；在工作中也接触了几个云南人，给人的感觉总体还是非常不错的；所以，从这两方面来说，我开始否定穷乡僻壤出刁民这句话。其实，在什么地方都有善良淳朴的人，也有尖酸刻薄的人；但这似乎与一个地方的经济发展水平和受教育程度有关系，而是与一个地方的民风是否淳朴，传统是否优良有直接的关系；我相信很多人在一线城市也能感触到有些人并不是那么友善的。另外，一个人的素养，也与家庭的教养有很大的关系；即便是通过自己的努力考取了很好的大学，但未必代表在社会经验上，为人处世方面就比较优秀。所以，对待任何人任何事，真的不适合先入为主，不能在还没接触，还没深刻了解，就给某个人贴上什么标签；比如，见到衣衫褴褛的农民工，就觉得不是什么好人；见到西装革履的人，就觉得人品多好；这样的先入为主的思维，会影响我们对待人的正确的判断和对待事的理性的分析。也分什么人呀！
到此，以上就是小编对于教养是一种财富的问题就介绍到这了，希望介绍关于教养是一种财富的2点解答对大家有用。
